浪跡天涯一礦工

最近有個學生回來跟我求助，說是他老是調不好他的家人，當我問他是怎麼調時，他有些不好意思的跟我說，他現在用的都是跟別的師兄學的手法........其實當下我倒是沒有其他想法，只是有些傷感，這幾天翻到先前寫的一篇隱而未發的文，想想，現在或許可以貼出來了.........

『這一次的基礎手法複習班中，重新講到要示範攤平腳趾這個手法時，MODEL剛好有足底脂肪墊位移的現象，突然靈光一閃，就藉著示範的機會調整看看，果然、復位了，為什麼同樣的手法可以做到不同的事？我想關鍵應該在於：入微！

在中醫這個領域裏，特別是傷科這個區塊，少有人像我們這個系統一樣，自我的老師以降、包含許多師兄，都這麼無私的願意分享他走在這條路上的心得，原因是什麼？是因為我們都知道我們在傳遞的，是一份道理，而非一套手法，所以希望另外再藉由文字的敘述，讓後人可以少走一些彎路，但是，再多的文字，都沒有辦法做到感覺的傳達；

也是因為有這麼多文字留下，也讓部分的人覺得：我搞懂了！走在這條路上，我看過太多人都是這樣的心態，上過一二次課程，聽過幾次老師的演講，然後；
「我上過了，我知道了。」
「我學過了，我會了。」
「我用了覺得不好用......」
「不都是同樣的東西嗎？我要學新的！」
可是，知道、就等於做到嗎？

這時我才清楚的明白，當年我的老師為什麼跟我們說，「相同的課程，隔半年以後再來上，會比較有感覺。」背後他想表達的真正意涵！
雖然，後來我也這麼跟我的學生說，就是希望我的學生不要重蹈他人覆轍，這也是我後來想要對上過我課程的舊生，舉辦「同學會」的目的之一，透過同樣的手法，為什麼我可以做到你們都做不到的事？它就是一個套路嗎？難道差別僅僅只是在於、到位嗎？很可惜的，開了幾次同學會，真正明白我這些想法的學生，寥寥可數；

所謂的"基礎手法複習班"，也是基於相同的理由，刻意標上"複習"兩個字，就是想看看有誰覺得自己已經學會的？有誰還是覺得自己不會的？結果........

每一次去上我的老師的課，雖然每次的內容手法均不同，但相同的是我都可以感受到，老師用他的手、話語、身體，在傳達許多意境，這樣的意境其中包含的細緻變化，每一次都讓我覺得消化不完，讓我對於這個系統都有更深一層的體會，消化吸收的結果，無論是基礎手法還是其他，我的理解是在與日俱增的，我想、這不知道可不可以算得上是入微？

所以，同樣都是基礎手法班，我每次的說法都應該會不盡相同，當我覺得我越講越清楚了，學生的反應就會越來越難學了，這，對我而言，應該也是一種進步；

以後，不會再有所謂的基礎手法複習班了！因為這次的複習班，其實我是想要補充完善我心目中認定的基礎手法，將長程、中程、短程之間的交叉影響完備，在有更多"工具"可用的情況下，讓你的調整可以更加細緻，但是，沒有"長程、中程"的工具可用，你就無技可施了嗎？

我當年學的就是我現在教的內容，我已經不斷地用行動證明，這應該是條可行之路，因為我就是這樣走過來的，就單單只是用基礎手法、就足以囊括應付你現在這個階段所可能遇到的八九成問題，所以，當你真正可以把腳踝扭傷調好，再來告訴我你可以做到其他的事吧！

知道跟做到，永遠都是兩件事，重點在於，你究竟清不清楚你做到了什麼？改變了什麼？還有什麼沒有做好？這樣一路走來、心中的清明在還是不在？

當你認為你知道了，那應該就是知識障了，
當你真正做到了，那應該才是你慢慢知道了；

想辦法讓自己知行合一吧！』

森然‧劉緯成